在沉浮与枯荣中不改初心

　　你为什么学法？

　　江平在自述中写道：“法律并不是我人生自愿的职业选择，它枯燥无味，不像新闻那样自由奔放，但既然是国家派我去学的，当然是抱着崇高的使命感去学的。”

　　江平最喜欢自己诗词集中的一首《临江仙•悲歌》：“千言万语满胸臆，欲诉欲泣无从。长吁三声问天公，为何射日手，不许弯大弓。翻云覆雨人间事，过目过耳天穷。谁主沉浮与枯荣？欲平心中愤，唯唱大江东。”江平自传《沉浮与枯荣》的书名也正是出自此处。江平被称为“法学界的良心”，他从不迷信权威，将“只向真理低头”视作人生信条。2010年，八十高龄的江平出版了口述体自传《沉浮与枯荣》，填补了中国当代法学家传记的空白

　　“谁主沉浮与枯荣？到底历史上谁来决定一个人的顺境和他的逆境？沉是表示逆境，浮表示的是顺境。那么枯荣也是这样的，一株花草的荣是它的顺境，枯是它的逆境。我觉得一个人一辈子都得有顺境和逆境。”这是江平对书名含义的解释。这本口述体自传分五个章节讲述了江平跨越八十年的顺逆经历：“似水流年”是他青少年的成长经历，包括在北京教会中学、燕京大学新闻系以及留苏学法律的求学足迹；“廿载逆境”回忆了他如何被划成右派、如何失去一只脚，也追忆了他的婚变及离开政法学院到外县教英语的往事；“我的教与学”讲述他1978年重回政法学院、担任校长一职的前后经历；“大立法时代”则以他作为七届人大常委和法律工作委员会副主任，催生民法通则、行政诉讼法、民事诉讼法，确立私权地位的故事；“为法治呐喊”则讲述他的法治观以及他对宪政民治的期待。

　　面对逆境，江平一直有一种豁达的态度，他说自己的这种豁达正是厄运锻炼出来的。1956年一年，三件不幸的事接连发生在江平身上：被划为右派；新婚妻子与他离婚；劳动改造时，左脚被火车压断，从此只能换上假肢行走。他这样划分自己八十年来的逆与顺——1956年到1978年是22年逆境，1978年到2000年是22年顺境，但顺中有逆。但他坚信困难只对怯懦者存在。这人生中所经历的逆境，他并没有被现实击垮，而是在逆境中得以沉思与回顾，学会了以正常心看待一切。对于青年人来说，这种在逆境中成长的坚强品格是非常值得我们学习。“我只坐在法律一边。我所能做的是呐喊。不说违心话，不做违心事。我的中国梦，就是法治天下。如果来生再让我选择的话，我还要选择在大学当教授。”

　　在中国政法大学40周年庆祝大会上，江平的座位很靠后，主持人宣布参加庆祝会议的名单，念到江平的名字时，台下响起了雷鸣般的掌声。他自己认为他不适合当校长，只适合当教员，但中国政法大学的一届届学生心目中，他是他们“永远的江校长”。他是中国政法大学的终身教授，在他的学生赵旭东眼中，江平是一个淡泊名利的人，获得教授资格、博导资格都比和他资历相当的人晚些，但他对这一切都是一副顺其自然、水到渠成的状态，江平对形式上的荣誉保持着宽广的心胸，这也影响了他的不少学生。

　　法律并不是只有苍白的条文，它背后蕴含的法理是非常值得探索的。就像江老所说，学法律的人需要埋头于法律条文的诠释和学理的探索，但也离不开民主、自由、人权这样的基本目标。法律会让人更理性，并不是所有的坏人都是罪不可赦的，也并非所有的好人都应该受到褒奖。法官处于中立地位，依据事实和证据，正确适用法律，居中裁判。保障每一个人的权利，是法律的使命所在。耶林说过，要为权利而斗争。作为法律人，救济当事人的合法权益，乃是使命所在。因而，从事法律工作并不仅仅是为就业，更是一种责任。